
| *先生、冷たいコンクリートの独房に座って、先生のあたたかい心情に、私は幾度、獄衣で涙をぬぐったことでしょうか。しかし私がいま先生に訴えようとするのは、人生の結論に迷って、救いを先生に求めようとしているのではありません。先生はかつて祖国のために死んだ幾万の学徒兵が、どんな願いと理想を祖国に残して行ったかをご存知でしょう。私たちは信管の抜かれた爆弾を制服制帽の上に背負ったのでした。日本のために一言の不服をもらすことなく、血と肉とをもって、残さんと欲したものが、やがて実を結ぶであろうと信じ、死んで行ったのです。
彼等が残したものは、切断された学究への愛着でもなく、あるものへの怨恨でもなく戦争の勝敗すらもこえた「決して二度と戦争してはならぬ」ということでした。特攻機の上で出撃の前に母にあてた一枚の紙片に「さよならお母さん、私は最後まで学生でした…」と書いて飛出したのです。 先生、私がうったえたいのは先立った彼らの国に旅立たんとする私が、彼らのまいた種子による芽生え、刈りとられた果実を果して持参出来るかどうかということです。戦争のない日本が果して実現しつつあるかどうか。あのワセダの森で学生は静かに書をひもといているかどうか。幾万の学徒の血肉をもってあがない得る「平和」なるものは“講和近し”と歓喜する今日の国民的興奮の中に、得られるものでしょうか。 先生、ワイルドの“獄中記”を読みました。彼は「自己が周囲にあるすべてを失ったと自覚した時こそ、始めて自己の持っているものを自覚し得た時だ」と言っています。青春も、学究への意欲も、私はすべてこの戦争で失いました。しかし静かに考えると「私はもてるすべてのものを祖国のために捧げつくした」という喜びです。 先生、人生とは、こんなに楽しく、誇らしいものでありましょうか。これを私にハッキリ意識させてくれたのは、終戦以来、祖国の人々が打振る再建のオノのひびきでした。先生、新らしい日本が生れる陣痛は想像以上に大きいでしょう。その寸前に絞首台に立たねばならぬ一学徒兵が先立ったおびただしい学徒に与うるに祖国より託された一束の花を抱きながら「日本よ祖国よ、永遠に平和なれ!」と叫ぶ声をどうか聞いて下さい…。 |
| 暑い一日も暮れんとして、佇めば黄昏の空を雲がゆく。北へ、北へ雲が燃えてとぶ。
あの雲に想いを載せて、故郷の山河に馳せる。虜囚六年の苦悩が、懐かしい思い出や、思慕と共に、海原を越えて遙かなる故国の岸に打ち寄せる。 ああ、あの雲の彼方のわが魂の聖地、故郷へ帰り行く日はいつぞ。悲哀も憂愁も、虹の余光に溶けて、妻よ、子よ、父、母よ、はらからよ、健やかに在れと、一人静に目を挙ぐれば、北斗星が燦く。そして夜が郷愁に疼く胸をしめつける。ああ遠き祖国よ、 |