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教育 についての名言

少にして学ばざれば、長じて無能なり。

孔子(中国)


教師はロウソクのようなもので、自ら燃やし尽くして生涯を啓発する。

ルーファニー


すべての人間は、生まれながらにして知ることを欲している。

アリストテレス(ギリシャ)


しつけ、それは親切心と独立心との結合である。

エマーソン(イギリス)


学びて思わざれば、すなわち暗し。

孔子(中国)


独創的な表現と知識のよろこびを喚起させるのが、教師の最高の術である。

アインシュタイン(ドイツ)


書物よりも見聞、地位よりも経験、これを第一とするのが教育者である。

アモス・オルコット(アメリカ)


育てて教えざるは親の誤り、教えて厳しからざるは師の怠り。

司馬光(中国)


田舎で生まれて、田舎で育ったということは、教育の最良の部分だと思う。

オルコット(アメリカ)


教育の最大の目標は、知識ではなく行動である。

スペンサー(イギリス)


無理に強いられた学習は、何一つ魂の中に残りはしない。

プラトン(ギリシャ)


自然は、人間のおこなう教育以上のものを含んでいる。

ボルテール(フランス)


多くの場合、教える者の権威が、学ぼうとする者の邪魔をする。

モンテーニュ(フランス)


習慣がもっとも完全になるのは、若いころ身につけたものである。

フランシス・ベーコン(イギリス)


ある真実を教えることよりも、いつも真実を見出すにはどうしなければならないかを、教えることが問題なのだ。

ルソー(フランス)


教育の秘訣は、生徒を尊敬するところにある。

エマーソン(アメリカ)


教育は順境にあっては飾り、逆境にあっては避難所となる。

アリストテレス(ギリシャ)


教育とは、学校で習ったことをすべて忘れたあとに、残っているところのものである。

アインシュタイン(アメリカ)


欲望の伴わない勉強は、記憶を損なう。

レオナルド・ダ・ヴィンチ(イタリア)


人間には3種類ある。自分から学ぶ人・・・賢人。他人から学ぶ人・・・才人。何者からも学ばない人・・・バカ。

(アラブのことわざ)


唯一の真の教育者は、自らを教育した人である。

アーノルド・ベネット(イギリス)


教師があまり厳格であると、生徒は自立の志を失う。

スマイルズ(イギリス)


学問にあまり多くの時間をかけすぎるものは、怠惰である。

フランシス・ベーコン(イギリス)



大発見は、終着駅ではありません。

トムソン



いかなる教育も、逆境に及ぶことなし。

ディズレーリ(イギリス)



我々は学校において学ぶのではない。人生において学ぶのである。

セネカ(イタリア)



何も疑問を持たない者は、何も学ぶことはできない。

(イギリスのことわざ)



教育とは、若いころの習慣にほかならない。

フランシス・ベーコン(イギリス)



教育の目的は、各人が自己の教育を継続できるようにすることにある。

デューイ(アメリカ)



天性より、育ちが上。

(フランスのことわざ)



教育の根は苦いが、その実は甘い。

アリストテレス(ギリシャ)



世界で一番有能な先生によってよりも、分別ある平凡な父親によってこそ、子供は立派に教育される。

ルソー(フランス)



仕事と行動は頭脳を強くするが、過度の勉強は頭脳を弱くする。

ボーン(イギリス)



考える術を教えるべきで、考えたことを教えるべきではない。

グルリット(ドイツ)



災難によって、人は学ぶ。

イソップ(ギリシャ)



教育とは、学校教育に邪魔されないで、身につけなければならないもののことだ。

マーク・トゥエイン(アメリカ)



大学は、職業のための訓練学校になりつつある。それは「教養」といったことにまったく無関心な全権主義者たちによって、要請されているからである。

ラッセル(イギリス)



教育とは、様々な能力を伸ばしはするが、創り出しはしない。

ボルテール(フランス)



ハンス坊やが学ばなかったことを、ハンスは学ばない。

(ドイツのことわざ)



学問のあるバカは、無知なバカよりもっとバカだ。

モリエール(フランス)



教育をおこなう際に犯しがちな最大の誤りは、若者たちに自分で考える習慣を付けさせないことである。

レッシング(ドイツ)



学校で教えられることは教育ではない。教育の手段である。

エマーソン(アメリカ)



教育の目的は、性格の形成にある。

スペンサー(イギリス)



生徒の学ぶ意欲を高揚させないで教え込もうとする教師は、冷たい鉄を打っているにすぎない。

ホレース・マン(アメリカ)

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