川﨑惣一の研究室

　　宮城教育大学（平成23年4月から）　川﨑惣一の研究室

　　　（念のために記しておきますと、本サイトに掲載されているすべての内容は、
　　　　川﨑個人の意見に過ぎませんので、その点ご了承ください。
　　　　最近はこの点を明記しておくのがルールらしく。）

2012年4月21日　土曜日

　先週から、前期授業が始まった。今週から、ようやく本格的に授業スタート、といったところ。仙台ではまだ桜はちらほらで、今週の半ばからはふたたび３月の気温に逆戻りなのだが、それでも着実に、月日は流れていくわけである。

　授業はいつものごとく、最初から自転車操業。今学期は「哲学概論」で野矢茂樹『哲学の謎』をテキストに、「私（川﨑）が考えたこと」を多めに話すという、ややチャレンジというか、これまでにない試みをしている。哲学では定番のさまざまな難問を、なるべく自分の言葉で語りだそうとすると、うまくまとまるかどうか心配なのだが、とりあえず今学期はこれでいくことに決めた。とはいえ、教員養成系大学の「哲学概論」としては、むしろ（例年のように）「概論」に徹したほうがよいのかもしれない。

　「人間と思想」は、構造主義について話すことにした。これは何年か前に別の大学で講義したものの手直しだが、内容的には、無論、けっして古びてはいない。ただ年月としてはどうしても一定の距離が生じているのは本当なので、あるていど批判的な距離を置きながら、その意義について整理しておくのは重要かな、と思う。（などと格好つけつつ、結局は焼き直しになってしまうのかもしれないが。）

　演習は学生と相談のうえ、ベルクソン『道徳と宗教の二源泉』をテキストにした。「哲学」というよりは、「人間における宗教的なもの」について関心があるらしく、ある意味妥協点なのだが、それでも、私自身にとっても勉強になるはず。大学院（教職大学院）は、「シチズンシップ教育について」をテーマに、公民教育の目指すべき姿を探る、という、毎回手探りの講義＋演習。

　このページのサイトの更新が滞り気味なのは、ツイッターのせいもあるが（熱心にツイートしているというより、他人のツイートを読んでいるだけで満足してしまうのだ）、何より、読書量が減っている（というか、古い本の読み直しをしている）せいである。新刊本としては、いまでは週に一冊くらいしか買わなくなってしまった。

　最近買った本でここで紹介したほうがよさそうなのは、滝川一廣『「こころ」はどこで育つのか　　発達障害を考える』（洋泉社ｙ新書）か。これは佐藤幹夫氏が児童精神科医である滝川氏から話を引き出すスタイルで構成されており、いわば「三部作」の最終編にあたる、という位置づけか。今回の本も、いつものように（あるいはいつも以上に）、大事なことをていねいに語るというスタイルが貫かれており、当たり前のことを言っているようでいて、深みを感じ取らせる良書である。今回はいつもより「説明的」というか「教育的」なスタンスかな、とも感じられたが、これは私自身の立ち位置の変化なのかもしれない。とにかく、「世の中の人たちに発達障害についてもっと知ってもらいたい」という姿勢が感じ取られる。「性」の問題について触れているのが特徴かも。かつて「ジェンダーフリー教育」として叩かれた東京都の学校の事例についても、背景を説明してくれていて、腑に落ちるところがあった。

　

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	私訳　ジャック・ラカン『カントとサド』（随時更新　最終更新：2002.10.09）
	私訳　ジャック・ラカン『ファルスの意味作用』（随時更新　最終更新：2002.08.31）
	私訳　ジャック・ラカン『精神分析におけるパロールとランガージュの機能と領野』（随時更新　最終更新：2002.11.10）序 / 序論
	ハンス・ヨナス『責任という原理』をめぐって
	気まぐれ映画評 / 気まぐれ映画評２ / 気まぐれ映画評３ / 気まぐれ映画評４ / 気まぐれ映画評５ / 気まぐれ映画評2010（不定期に追加。映画じたいは、週に１本以上のペースで見てますけど）
	生命倫理のページ（2003年11月末、とりあえず見切り発車。ちまちま更新しています）

2000年12月10日 18時37分01秒

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