３０数年たった今、向山学級の教え子たちを共同取材。

「諸君よ、別れは近い。この時にあたり多くを語るまい。一匹狼のたくましさと野武士の如き集団を、その心と魂を自らのものにしていけ」という大四小の担任・向山氏の卒業挨拶。あれから３０数年たった今、彼らの心に何がどう残っているのか、教育史に残る教え子の証言。

　各界に反響を呼んだ、教育現場の生の声
　産経新聞の連載「真犯人はこいつだ」待望の書籍化！

子どもの事実に基づき子どもを変えられるのは現場人だけである！

新学習指導要領をめぐってさまざま教育論議が展開されているが、現場人のほんとうの声が取り上げられていないと著者は批判をする。学テ結果を学校再生に生かせるのか、授業時数増加だけで良いのか、課題は山積していると指摘。まずは現場が変わろうと呼びかける。
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どの子でも伝統的な言語文化に親しめるワーク！
新要領では、昔話など伝統文化の教材をどう授業化するかー読み聞かせや朗読など視覚と聴覚を使う活動が挙がっている。本書は、そういう活動を踏まえて、ひとりひとりが楽しくしっかり中味を自分のもにしていくかを提言。なぞるなど発達障害の子に配慮したワーク。
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どの子でも伝統的な言語文化に親しめるワーク！
新要領では、伝統文化として、文語調の短歌や俳句、ことわざ、慣用句・故事成語をあげているが、ほとんど取り上げられなかった分野だけに、教材選定、授業化のヒントなど、どう扱うかの具体例が求められている。グレーゾーン作文を作成したメンバーがワークの形で提案。
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