数学専門塾/福岡/久留米/数学塾
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横山の総合数理
〜横山先生からメッセージ〜
おそらくこうしてホームページで塾の検索をしているみなさんは、勉強が得意でさらにハイレベルなことをしたいと思っている人であったり、逆に勉強がうまくいっていなくて困っている人であったりと、様々でしょうが、共通
している点もあると思います。それはモチベーションが高いという点です。
私は、そういった志のある人たちに、個人個人にあった学習法と集中できる学習環境を提供したいと思っています。それをみなさんがどのように生かし、どのように身につけていくか、そこが大事なのです。
個人に焦点をあてず、大勢が講議を聞いているだけの塾に通っても何の意味もありません。結局は自分がどこまで集中してやれるか、そこが勝負です。分かっているつもりの知識は、試験本番では通
用しません。曖昧な部分を、自分で研究することが最初の一歩。そこから、本来の勉強とは何かを、生徒一人ひとりが考え、自分の頭で推敲していくうちに、将来のことについても考えられるようになります。
ゆとり教育により、高校では教科書を終わらせることすらままならない状態であり、そのせいで、そういった考えるという時間が、今の学生達から奪われているのが現状です。
最近では、今の学力を基準にして志望校を決めるという傾向がある様ですが、大切なのは自分が将来どうありたいか。それが分からなくても、自分がやりたいことができるようにするために、勉強をして幅を広げていくのです。まずは、最初の一歩を踏み出しましょう。
〜教室について〜
各講座、同じ教室で行われます。
化学/物理/数学の中から3科目選べば1時間ずつ、2科目選べば1.5時間ずつという形になりますが、進度により時間配分を調節しながら進めていきます。
1科目の場合であれば、どの科目であれ、3時間みっちり講義&演習。
月謝は何科目取っても同じです。他の科目が必要になったときにもすぐに対応します。
学校の教材が合っていないと感じている生徒には、問題集を用意します。
問題集は私が実際に使用して、本当に良いと思ったものだけを選んでいますので安心して取り組めると思います。
教室内には1,2,3年 全ての学年生徒がいるので、本当にいい刺激になります。
■化学(高1、2、3年対象)
●化学は得意とする人、苦手とする人がはっきり別れる科目です。その原因は様々に考えられますが、やはりしっかりとした基礎力を身につけているかがカギを握っているように思われます。
この講座では、単に暗記させることを目標とはしていません。基礎力・つまりは理論化学の概念をまず最優先し、その土台の上に無機・有機の知識を積み上げていくことを目標としています。それが一番の効率のいい学習法であると思いますし、化学で一度躓いてしまった人でも無理なく取り組める方法であると私は思っています。
個人差はあっても、やらなければならないことはみな同じです。しかし、個別ですから、生徒の反応をみながら、そして会話しながら取り組めるので、曖昧さはありません。
●指導方針としては、個別または少人数でテーマごとに解説し、(単元によって講義時間は違いますが、約15分〜30分)標準的な問題演習(4〜8問、60〜90分)を通
して定着をはかります。その場で解くので曖昧な点はその場で解決、毎回の授業を通 して着実に力をつけることができます。
学校の定期テストではもちろん満点を目指します。 短期間で習得したいという希望があれば、家でどういった勉強をすればいいのか等アドバイスしていきたいと思っています。
●計画としましては、理論化学を4〜5か月で基礎概念理解は一通り終わる予定です。
有機・無機に触れながらの演習は4〜6か月をめどにこなしていきたいと思っています。
1年生の場合、外部模試で理科が入るのが三学期、もしくは2年に入ってからなので力が付いているという実感が得られるのは、まだ先ではあるとは思いますが、<善は急げ>です。
3年生は模試を受けるたびに実感できると思います。
●教室での一日の流れ
<化学中心の場合>
前回の内容の復習(問題演習or口頭でのチェック):10〜15分
⇒今日やる単元の導入(個別or少人数)15〜30分
⇒例題を解きながら各単元の本質をつかむ30分×2
⇒標準的な入試問題演習30分×2
⇒質問対応(残った時間は他教科の質問も受け付けます。)
*使用する教材はこちらで用意しますが、学校で配布される図説等を持ってきていただくと、より効果 的に効率よく学習できます。
■物理(高校1、2、3 年生対象)
●基本的には化学の講議を中心に考えていますが、化学だけで大学に受かるわけではありません。
物理に関しても質問対応や、簡単な単元の解説など、時間が許す限り行っていきたいと考えています。
そこでこの講座は、化学よりも物理の比重を高くしてほしいという人のための講座です。
高校3年間の内容を早ければ8ヶ月程度で定着させることを目標としていますが、生徒と相談しながら他教科とのバランスを考えてやっていく予定です。
基本的には講義&演習というスタイルですが、単元によっては演習&解説となる場合も有ります。
●どの科目にも共通することではありますが、まずは現時点で自分がどこまで理解できているか、どこでつまずいているのかを明確にすることが重要です。模試の成績表などを持参していただければ、よりとりかかりやすくなると思います。
物理も同様、基礎力を鍛えることがそのまま応用力へとつながります。
焦らずじっくりと弱点分野の理解をしていくことで、得意分野に変えられれば、しめたものです。
●今年のセンター試験でも顕著に表れていましたが、少しひねりのある問題が最近増えてきているようです。ただの公式暗記はもう通
用しませんが、結局基礎さえしっかりしていればどんな問題が出ても手が出ないということは無くなります。
この講座で一緒に物理の面白さに触れていきましょう。
実際に自分の手を動かしながら問題を解くことで、すばやく習得することが可能です。
入試本番、解法の糸口が見つからなかったときはどうすると思いますか?そういう時にはガムシャラにやる根性も必要です。
高校三年間の勉強で自分はどれだけやってきたのか、それをわずかの時間でアピールしなければならないわけですから、試験中の1分1秒を無駄 にすることがないようにしなければなりません。そのために日頃から時間を意識するように指導していきます。
●教室での一日の流れ
<物理中心の場合>
前回の内容の復習(問題演習or口頭でのチェック):10〜15分
⇒今日やる単元の導入(個別or少人数)30〜40分 ⇒例題を解きながら各単元の本質をつかむ50分
⇒標準的な入試問題演習30分×2
⇒質問対応(残った時間は他教科の質問も受け付けます。)
*使用する教材はこちらで用意します。
■ 数学(高校1、2、3 年生対象)
●数学に関しては、学校の教材や問題集に関する質問対応から授業で詰まったところの解説まで、幅広く対応。
まずは苦手意識のある単元の克服、それから得点源となる単元を増やしていくのが理想です。
どの科目も同じことがいえますが、授業を聞くよりも、まず自分で考えて手を動かしてみること、それが一番です。
時間を意識しながらも、考えるべき所では考えるということを大切にしていきたいと思っています。
●3時間通して問題を解き続けるには、本当に集中力が必要です。
しかし、3時間問題を解くことを継続していけば、自然と集中力は培われます。
入試本番で活きるのは、テクニックよりも、その経験によって培われた集中力です。
それを意識しながら指導していきたいと思っています。
筑紫野教室(化学/物理/数学)
*現在在籍している生徒4名*
筑紫丘高校 久留米附設高校 大濠高校
*無料体験中の生徒2名*
筑紫丘高校 久留米附設高校
場所●針摺東公民館
西鉄朝倉街道駅下車・筑紫高校方面へ徒歩5分・ゆめタウン〜ハンドメーク側駐車場横
日時●毎週月曜日18:00〜21:00
対象●高校全学年
月謝●8,000円
入会金●不要
3週間の無料体験期間あり
唐人町教室(化学/物理/数学)
*現在在籍している生徒8名*
修猷館高校 筑紫丘高校 西南高校 久留米附設高校 大濠高校 筑紫女学園高校
*無料体験中の生徒4名*
西南高校 筑紫丘高校 久留米附設高校
*現在空席待ち* 〜体験中の方次第で空席発生〜
場所●唐人町プラザ甘棠館(唐人町アーケード中庭2F〜 地下鉄唐人町駅4番出口より徒歩1分
日時●毎週水曜日19:00〜22:00
対象●高校全学年
月謝●8,000円
入会金●不要
3週間の無料体験期間あり
教室の最新情報はこちら
受付時間●平日21時 〜
連絡先●090-9580-1664 横山 (よこやま) まで
メールアドレス●
(*名前・学校名・学年を必ず明記してください。)
*最後に*
最近は大手の塾どうしで講師のヘッドハンティングがされるような時代です。
教育という本来の目的は見失われ、生徒の意志(成し遂げようとする心)は無視されています。
偏差値で学校を振り分けられ、合格実績をのばすことが第一目標、生徒の意志は二の次。本来大学に行く目的とは何でしょうか?生徒一人ひとりにもっと考える時間を与えるべきだと思いますが、現実問題として、ゆとり教育や教科書の内容削減が試みられるような時代。その分高校では進路について考える時間が少なく、将来について思いを巡らす前に卒業を迎えてしまう・・・。
確かに時間がいくらあっても確信が持てるようにはならないでしょう。 しかし、大事なのは考えることなのです。
答えを出すことが重要なわけではありません。今の世の中について考えたり、議論したりする場を提供したいと思っています。
最後まで目をとおしていただきありがとうございました